7. كتابة رسالة

الثانية إعدادي · اللغة العربية · الدرس 7Écrire une lettre

≈ 5 دالتعبير والإنشاء1 أمثلة3 أسئلة

عناصر الرسالة الشخصية والإدارية.

ضملخص الدرس

الرسالة الشخصية

المكان والتاريخ، التحية (عزيزي…)، المقدمة (السؤال عن الأحوال)، العرض (الموضوع)، الخاتمة (التمنيات والتحية)، التوقيع.

الرسالة الإدارية (الطلب)

اسم المرسل وعنوانه، المرسل إليه وصفته، الموضوع، التحية الرسمية («سلام تام بوجود مولانا الإمام…»)، العرض الموجز، عبارة الختم، التوقيع.

الأسلوب

الرسالة الشخصية: ودّي وعفوي. الإدارية: رسمي وموجز ودقيق.

✎أمثلة محلولة

مثال 1

ما العنصر الذي لا يغيب في الرسالة الإدارية؟

عرض الحل
الموضوع، لأنه يحدد غرض الرسالة بوضوح.

?اختبر نفسك

اضغط على الجواب الصحيح.

  1. أسلوب الرسالة الإدارية…

    الجواب
    ب) رسمي وموجز — الطابع الرسمي.
  2. تبدأ الرسالة الشخصية غالبًا بـ…

    الجواب
    ب) المكان والتاريخ — البنية.
  3. التوقيع يكون…

    الجواب
    ب) في آخر الرسالة — الختم.

ملخص من إعداد نقراو وفق المقرر الرسمي المغربي.

Publications similaires

  • 6. تلخيص نص

    الثانية إعدادي · اللغة العربية · الدرس 6Résumer un texte ≈ 5 دالتعبير والإنشاء1 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار الاحتفاظ بالأفكار الأساسية بأسلوبك الخاص. ضملخص الدرس التلخيص إعادة كتابة نص في حجم أصغر (غالبًا الربع أو الثلث) مع الحفاظ على أفكاره الأساسية وترتيبها، بأسلوب شخصي. الخطوات قراءة النص قراءة متأنية وفهمه. تحديد الفكرة العامة والأفكار الأساسية لكل…

  • 4. المفعول المطلق والمفعول لأجله

    الثانية إعدادي · اللغة العربية · الدرس 4Le complément absolu et le complément de but ≈ 5 دعلوم اللغة1 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار مفعولان منصوبان يوضحان الفعل وسببه. ضملخص الدرس المفعول المطلق مصدر منصوب من لفظ الفعل، يأتي لـ: التوكيد (فرحتُ فرحًا)، أو بيان النوع (فرحتُ فرحَ الفائزين)، أو بيان العدد (قفزتُ قفزتين). المفعول لأجله مصدر…

  • 5. الحال

    الثانية إعدادي · اللغة العربية · الدرس 5Le complément d'état (hâl) ≈ 5 دعلوم اللغة1 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار بيان هيئة صاحبها عند وقوع الفعل. ضملخص الدرس تعريف اسم منصوب، نكرة غالبًا، يبين هيئة صاحبه وقت حدوث الفعل، ويجيب عن «كيف؟»: عادَ الجنديُّ منتصرًا. صاحب الحال معرفة غالبًا: قد يكون فاعلًا أو مفعولًا به. أنواع الحال…

  • 2. إن وأخواتها

    الثانية إعدادي · اللغة العربية · الدرس 2Inna et ses sœurs ≈ 5 دعلوم اللغة1 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار حروف ناسخة تنصب المبتدأ وترفع الخبر. ضملخص الدرس عملها تدخل على الجملة الاسمية فـتنصب المبتدأ ويسمى اسمها، وترفع الخبر: إنَّ العلمَ نافعٌ. أخواتها ومعانيها إنّ، أنّ: التوكيد. كأنّ: التشبيه. لكنّ: الاستدراك. ليت: التمني. لعلّ: الترجي. ملاحظة قد…

  • 1. كان وأخواتها

    الثانية إعدادي · اللغة العربية · الدرس 1Kâna et ses sœurs ≈ 5 دعلوم اللغة1 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار أفعال ناسخة ترفع المبتدأ وتنصب الخبر. ضملخص الدرس عملها تدخل على الجملة الاسمية فـترفع المبتدأ ويسمى اسمها، وتنصب الخبر ويسمى خبرها: كانَ الجوُّ جميلًا. أخواتها أصبح، أضحى، ظل، أمسى، بات، صار، ليس، ما زال، ما برح، ما…

  • 3. المبني للمجهول ونائب الفاعل

    الثانية إعدادي · اللغة العربية · الدرس 3Le passif et le substitut du sujet ≈ 5 دعلوم اللغة1 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار حذف الفاعل وإنابة المفعول به عنه. ضملخص الدرس المبني للمعلوم والمجهول المعلوم: ذُكر فاعله (كتبَ التلميذُ الدرسَ). المجهول: حُذف فاعله وناب عنه المفعول به (كُتِبَ الدرسُ). طريقة البناء للمجهول الماضي: يُضم أوله ويُكسر ما…

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *