المستوى الثالث ابتدائي · اللغة العربية · الدرس 1La chadda et le tanwîn ≈ 5 دعلوم اللغة2 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار علامتان مهمتان في كتابة الكلمات وقراءتها. ضملخص الدرس الشدة ( ّ ) تدل على أن الحرف مكرر: الأول ساكن والثاني متحرك. مثال: مدَّ = مدْدَ، السُّكَّر. التنوين نون ساكنة تُنطق ولا تُكتب في آخر الاسم:…
المستوى الثالث ابتدائي · اللغة العربية · الدرس 2L'article « al » solaire et lunaire ≈ 5 دعلوم اللغة2 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار متى ننطق لام «ال» ومتى لا ننطقها. ضملخص الدرس أل القمرية تُنطق اللام: القَمَر، الكِتاب، البَيت، الوَلَد. (حروفها في: «ابغِ حجك وخف عقيمه») أل الشمسية تُكتب اللام ولا تُنطق، ويُشدّد الحرف بعدها: الشَّمس،…
المستوى الثالث ابتدائي · اللغة العربية · الدرس 3La phrase qui a du sens ≈ 5 دعلوم اللغة2 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار ترتيب الكلمات لنكوّن جملة لها معنى تام. ضملخص الدرس الجملة المفيدة مجموعة كلمات مرتبة تعطي معنى تامًا: «ذهبَ سميرٌ إلى المدرسة.» ليست جملة مفيدة «إلى المدرسة» وحدها لا تعطي معنى تامًا. ترتيب الكلمات نرتب…
المستوى الثالث ابتدائي · اللغة العربية · الدرس 4Les démonstratifs ≈ 5 دعلوم اللغة2 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار كلمات نشير بها إلى الأشخاص والأشياء. ضملخص الدرس للقريب هذا: للمفرد المذكر (هذا قلم). هذه: للمفردة المؤنثة (هذه وردة). هؤلاء: للجمع (هؤلاء تلاميذ). للبعيد ذلك: للمذكر (ذلك جبل). تلك: للمؤنث (تلك مدرسة). ✎أمثلة محلولة مثال 1 أكمل باسم…
المستوى الثالث ابتدائي · اللغة العربية · الدرس 5Décrire une image ≈ 5 دالقراءة والتعبير2 أمثلة3 أسئلة الدرسأمثلةاختبار كيف نتحدث ونكتب عن صورة بجمل بسيطة. ضملخص الدرس خطوات الوصف ماذا أرى؟ الأشخاص، الحيوانات، الأشياء. أين؟ المكان (في الحديقة، في السوق…). ماذا يفعلون؟ الأحداث. متى؟ الوقت (الصباح، الليل، الصيف…). نصائح نكتب جملًا قصيرة، ونستعمل الألوان والصفات:…